الفهرس 
الفصل الأول : مشكلة البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 227 |  |  |
| | | from | 227 | | |
المستخلص
أهداف الدراسة:
1- بناء برنامجين تعتمد إستراتيجية التدريس لكل منهما على ترابط وتكامل كل من طريقة التدريس والوسائط التعليمية المستخدمة وأنشطة التلاميذ والتقويم والخطة الزمنية اللازمة لتدريس الوحدة.
2- التعرف على فعالية البرنامجين فى تحقيق تقدم لدى التلاميذ فى كل من :
أ- الجانب المعرفى : متمثلا فى الثلاثة مستويات الأولى لبلوم وهى التذكر والفهم والتطبيق.
ب- الجانب الإنفعالى : متمثلا فى إتجاهات التلاميذ نحو المحافظة على البيئة.
ج- الجانب النفسحركى : متمثلا فى مهارات الرسم العلمى لبعض الأمثلة المتضمنة فى وحدة ”الإنسان فى بيئته المحلية”.
المنهج:
إعتمد الباحث على المنهج التجريبى.
نتائج الدراسة:
1- حققت المجموعة التجريبية الأولى فى التطبيق البعدى للإختبار التحصيلى تفوقا على أفراد المجموعة الضابطة وجاءت دلالة الفروق عند مستوى (0.01) لصالح المجموعة التجريبية الأولى.
2- حققت المجموعة التجريبية الثانية فى التطبيق البعدى للإختبار التحصيلى تفوقا على أفراد المجموعة الضابطة وجاءت دلالة الفروق أيضا عند مستوى (0.01) لصالح المجموعة التجريبية الثانية.