الفهرس 
مشكلة البحث تحديدها وخطة دراستهايوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 263 |  |  |
| | | from | 263 | | |
المستخلص
الأهداف من أهمها :
تحديد وقياس مهارات الاستماع وادابة لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعلم الأساسي ودراسة علاقتها ببعض عوامل المتعلم.
منهج البحث:
استخدم الباحث المنهج الوصفي.
النتائج : من أهمها :
• اعلي مهارات الاستماع أداء في الصفوف الثلاثة هي مهارة التذكر المباشر ، يليها مهارة تحديد معاني المفردات ثم مهارة تعرف الفكرة العامة ومهارة تفسير ما يدور في مواقف المحادثة ومهارة تعرف المتحدث.
• توجد علاقة دالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين القدرة العقلية العامة لتلاميذ الصفوف الثلاثة ومستوى أدائهم.
• هناك تحسن واضح في أداء معظم مهارات الاستماع لصالح الصف الدراسي الأعلى وبخاصة في مهارات تفسير ما يدور في مواقف المحادثة والتذكر المباشر والتميز السمعي وتحديد الأفكار.
• هناك تحسن واضح في توافر آداب الاستماع لصالح الصف الدراسي الأعلى عدا أنماط عدم إصدار تعليقات ساخرة والجلوس والوقوف في هدوء.