الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 331 |  |  |
| | | from | 331 | | |
المستخلص
اختار الباحث مشكلة إعداد معلم التعليم الثانوي الصناعي في مصر، نظرًا لأهمية دور المعلم في هذه المرحلة، كما أن إعداد معلم التعليم الثانوي الصناعي مازال يعتريه عديد من المشاكل والقصور في برامج إعداده. اقتصر الباحث في دراسة إعداد معلم المواد الفنية الصناعية العلمية والعملية للتعليم الثانوي الصناعي ، كما اختار الباحث إنجلترا ليدرس بها إعداد المعلم حتى يمكن الاستفادة بخبراتها في تحسين إعداد معلم المواد الفنية في مصر. استخدم الباحث في دراسته المنهج التاريخي كما استخدم المنهج الوصفي المقارن، ويسعى من خلال دراسته إلى دراسته الأوضاع المختلفة التي مر بها إعداد معلم التعليم الثانوي الصناعي قبل وبعد الثورة حتى الآن.