الفهرس 
مشكلة البحث واهميتها تحديدها خطة دراستهايوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 224 |  |  |
| | | from | 224 | | |
المستخلص
هدف البحث إلى دراسة المفاهيم الكيميائية المتضمنة بمقررات العلوم بالمرحلة الإعدادية ومدى تمكن طلابها من تعلم هذه المفاهيم. أجريت دراسة تحليلية لماهية المفهوم من حيث معناه وأنواعه ومستوياته وطرق اكتسابه وكيفية تقويمه وإستخراج المفاهيم الكيميائية المتضمنة بهذه المقررات باستخدام أسلوب تحليل المحتوى وتحديد بعض المفاهيم الهامة عن طريق استخدام إستطلاع رأى وعرض المفاهيم المختارة على لجنة من المحكمين لإبداء الرأى حول صحة دلالتها ومناسبتها لطلاب المرحلة الإعدادية. تم بناء اختبار موضوعى لقياس التمكن من تعلم هذه المفاهيم فى المستويات المعرفية الثلاث: المعرفة، الفهم، التطبيق وتم تطبيقه على عينة من طلاب الصف الثالث الإعدادى. توصل البحث إلى أنه لم تصل النسب العامة للإجابات الصحيحة إلى المستويات المعرفية التى حددها الاختبار وتكرار عدد من الأخطاء الشائعة يمكن إجمالها فيما يلى: الخلط بين المفاهيم العلمية والعفوية، والخلط بين المفاهيم المتقابلة، الخلط بين التعبيرات المتشابهة. الإتفاق مع الدراسات السابقة فى مجال تقويم المفاهيم خاصة فيما يتعلق بنوعية الأخطاء الشائعة.