الفهرس 
المقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 138 |  |  |
| | | from | 138 | | |
المستخلص
اهداف البحث :
1- مقارنة نتائج المجموعة التجريبية بالمجموعة الضابطة في المستوى المهاري في كرة القدم لطلاب الصف الأول بكلية التربية الرياضية جامعة المنيا.
2- التعرف على مدى التحسن في المستوى المهاري لطلاب الصف الأول بكلية التربية الرياضية جامعة المنيا.
3- التعرف على تأثير استخدام الثواب والعقاب في تعلم بعض مهارات كرة القدم بأسلوب التعلم الذاتي الموجه لدى طلاب الصف الأول بكلية التربية الرياضية جامعة المنيا.
منهج البحث :
استخدم الباحث المنهج التجريبي الذي يعتمد على القياس القبلي والقياس البعدي لكل من المجموعتين الضابطة والتجريبية.
النتائج :
1- استخدام أسلوب الحوافز أدى إلى رفع مستوى المهارات الأساسية في كرة القدم لدى طلبة الصف الأول بكلية التربية الرياضية جامعة المنيا.
2- أسلوب الحوافز يزيد من دافعية المتعلم وإثارة الحماس وخلق روح المنافسة بين الافراد.
3- أسلوب الحوافز له تأثير إيجابي في زيادة سرعة التعلم وفى إصلاح الاخطاء.
4- أن البرنامج المستخدم مع عينة البحث من المجموعتين الضابطة والتجريبية أدى إلى تحسن مستوى المهارات الأساسية في كرة القدم.
5- أن نسبة التحسن في مستوى المهارات الأساسية لكرة القدم لدى المجموعة التجريبية أفضل من نسبة التحسن لدى المجموعة الضابطة ويرجع الباحث ذلك إلى استخدام الحافز كدافع في العملية التعليمية.