الفهرس 
شكر و تقديريوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 173 |  |  |
| | | from | 173 | | |
المستخلص
مستخلص الرسالة باللغة العربية يقيس القدرة على التعرف مثل تعرف التلاميذ على المادة التى يدرسها 2- اداء عمل ما مثل القيام بورشة عمل فى تجربة معملية ومهارة التعلم المنظم ذاتيا من منظور المجال تعتمد على بنية الذات الفعالة للتنظيم الذاتى بمكوناتها الثلاث 1- الدافعية 2- قيمة المهمة المدركة 3- مكونات التوقع التى تسهم بدور فعال كمدخلات فى نظام التعلم المجالى و ترى الباحثة انة عن طريق الاتصال الشخصى للتلاميذ بمرحلة مشارف المراهقة و تبادل المعلومات و اعتمدت الباحثة فى ضوء مدخلية منهج النظم فقد لا يؤدى الاختيار الى نتائج مرضية حيث يفشل البعض لعدم تزويدهم بالمهارات و تعتمد عملية صنع القرار على التعامل مع مواقف جديدة و يشتمل البرنامج المقترح 18 جلسةلتنمية المهارات الحياتية.