الفهرس 
شكر و تقديريوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 304 |  |  |
| | | from | 304 | | |
المستخلص
ترجع مشكلة الدراسة الى ان القائمين على نظام التعليم يتعاملون مع النمطين من المدارس الحكومية باسلوب واحد وتتحدد اهداف الدراسة فى 1- التحليل الاستراتيجى فى تكوين الروئية و الرسالة فى المدارس الاعدادية الحكومية لتحقيق تكافؤ الفرص عبر ثلاث مراحل منها تحليل البنية الداخلية و الخارجية فى المدارس الاعدادية 2- البدائل الاستراتيجية و هى توليد خبارات التدخل المتاحة فى ضوء تحليل تجارب بعض الدول و ترتيب تلك الخيارات وفق الاولية وترجع اهمية الدراسة فى انها قدمت ثلاث مؤشرات و هى حد النجاح و حد التكافؤ و فجوه التكافؤ قدمت هذة الدراسةمفهوم الاستبعاد الاجتماعى
اما تنظيم الدراسة فهو يتناول خطة الدراسة و تحليل واقع تكافؤ الفرص.