الفهرس 
الفصل الأول : المقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 100 |  |  |
| | | from | 100 | | |
المستخلص
أهداف البحث :
- يهدف البحث الحالي إلى محاولة تصميم مقياس ألعاب للمغامرة كأحد أنشطة الخلاء الترويحية لدى طلاب جامعة المنيا وذلك من خلال التعرف على :
1-مدى إقدام طلاب الجامعة على ألعاب المغامرة .
2-المقارنة بين طلبة وطالبات كل من الكليات العملية والنظرية على ألعاب المغامرة .
خطة وإجراءات البحث :
منهج البحث :
-استخدم الباحث المنهج الوصفي ” أسلوب المسح ” حيث أنه المنهج المناسب لطبيعة هذا البحث .
مجتمع وعينة البحث :
- يشتمل مجتمع البحث علي طلاب جامعة المنيا في العام الجامعي (2003 / 2004 م) ، وقد اختار الباحث عينة عشوائية قوامها (800) طالب وطالبة منهم (400) طالب وطالبة من الكليات العملية ، (400) طالب وطالبة من الكليات النظرية وقد بلغ المتوسط الحسابي لعمر العينة بالسنة (18.75) .
الاستنتاجات :
- في ضوء نتائج هذا البحث وفى حدود المعالجات الإحصائية يقدم الباحث الاستنتاجات التالية :
-طلاب الكليات العملية أكثر إقداماً على ألعاب اجتياز الموانع وألعاب الإنقاذ والإزالة وألعاب دورات الحبال عن طلاب الكليات النظرية .
-الطلبة أكثر إقداماً على ألعاب اجتياز الموانع وألعاب الإنقاذ والإزالة وألعاب دورات الحبال من الطالبات بينما الطالبات أكثر إقداماً على ألعاب التوازن من الطلبة .
-اتفقت آراء الطلبة والطالبات بالكليات العملية والنظرية فى الإقدام بدرجة كبيرة على ألعاب التوازن فى لعبتى (المنصة الجماعية ، ومتاهة العميان) كما اتفقت آراء الطلبة والطالبات بالكليات العملية والنظرية فى ان أقل درجات الإقدام على ألعاب التوازن كانت فى لعبة (المشى الماهوكى) ، وعلى النقيض من ذلك كانت أقل درجات الإقدام لعينة البحث فى لعبة (المشى الماهوكى) نظراً لأنها تعد أمثل صور التوازن وأصعبها وتتطلب التدريب وتكرار الأداء .
-كذلك اتقفت آراء الطلبة والطالبات بالكليات العملية والنظرية بالنسبة لألعاب العبور والمرور على أن أكثر درجات الإقدام فى لعبة (الشبكة العنكبوتية الأفقية) بينما اتفقت طلبة وطالبات الكليات العملية فى ان أقل درجات الإقدام فى ألعاب العبور والمرور كانت فى لعبة (مرور السفن) ، كذلك اتفقت آراء طلبة وطالبات الكليات العملية فى ان أقل درجات الإقدام فى ألعاب العبور والمرور كانت فى لعبة (عبور الثغرة) .
-كذلك اتقفت آراء الطلبة والطالبات بالكليات العملية بالنسبة لألعاب اجتياز الموانع فى أن أكثر درجات الإقدام فى لعبة (زجزاج الجزر الثلاثة) فى بعد ألعاب اجتياز الموانع المائية ، كذلك اتفقت آراء طلبة وطالبات الكليات العملية وطلبة الكليات النظرية فى ان أقل درجات الإقدام فى ألعاب اجتياز الموانع كانت فى لعبة (تخطى العارضة الخشبية) فى بعد ألعاب اجتياز الموانع البرية .
-كذلك اتقفت آراء الطلبة والطالبات بالكليات النظرية والطالبات بالكليات العملية فى أن أكثر درجات الإقدام بالنسبة لألعاب الإنقاذ والإزالة فى لعبة (إبهام المارد) ، بينما اتفقت آراء طلبة وطالبات الكليات العملية وطلبة الكليات النظرية فى ان أقل درجات الإقدام فى ألعاب الإنقاذ والإزالة فى لعبة عبور حقل الألغام .
-كذلك اتقفت آراء الطلبة والطالبات بالكليات فى أن أكثر درجات الإقدام بالنسبة لألعاب محور دورات الحبال لعبة (المشى على الحبل) ، كذلك اتفقت آراء طلبة وطالبات الكليات العملية فى ان أكثر درجات الإقدام بالنسبة لألعاب محور دورات الحبال لعبة (اجتياز الإطارات) ، بينما اتفقا آراء طلبة وطالبات الكليات العملية مع آراء طالبات الكليات العملية فى ان أقل درجات الإقدام ألعاب دورات الحبال فى لعبة (الخطوات المتأرجحة) ، كذلك اتقفت آراء الطالبات بالكليات النظرية فى أن أقل درجات الإقدام ألعاب دورات الحبال فى لعبتى (دلو بورما ، وجسر بورما) .