الفهرس 
خطة البحث : تحديدها وإجراءات دراستهايوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 239 |  |  |
| | | from | 239 | | |
المستخلص
تهدف هذه الدراسة إلى قياس فعالية برنامج مقترح فى ضوء مدخل عمليات الكتابة فى تنمية بعض مهارات الكتابة الإبداعية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى .
إجراءات الدراسة : سارت الدراسة وفقاً للخطوات والإجراءات الآتية
1- تحديد المهارات العامة للكتابة الإبداعية والمهارات الخاصة بفن القصة وفن الرسالة التى تناسب تلاميذ الصف الخامس الابتدائى.
2- بناء برنامج فى ضوء مدخل عمليات الكتابة فى تنمية بعض مهارات الكتابة الإبداعية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى .
3- إعداد اختبار لقياس فعالية البرنامج فى تنمية بعض مهارات الكتابة الإبداعية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى .
4- تطبيق البرنامج على عينة من تلاميذ الصف الخامس بمدينة المنيا وقياس فعالية البرنامج لديهم
نتائج الدراسة :
1- أظهر البرنامج الحالى فعالية فى تنمية مهارات الكتابة الإبداعية المحددة فى هذه الدراسة لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى فى المجموعة الأولى والمجموعة الثانية والعينة ككل ، وظهر ذلك فى :- المجموع الكلى للاختبار
- مجموع درجات فن القصة . – مجموع درجات فن الرسالة .
2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تلاميذ المجموعتين فى التطبيق القبلى لصالح المجموعة الأولى .
3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تلاميذ المجموعتين فى التطبيق البعدى فى المجموع الكلى للاختبار ومجموع درجات فن الرسالة ، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تلاميذ المجموعتين فى درجات فن الرسالة لصالح المجموعة الأولى