الفهرس 
الاطار النظرى للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 372 |  |  |
| | | from | 372 | | |
المستخلص
تكمن أهمية الرسالة فى أنها تقدم مدخلا جديدا فى تدريس الرياضيات وحل المشكلات الرياضية وهو مدخل خوارزميات الكمبيوتر بأنواعها المتعدد ويقد هذا المدخل فى تدريس الرياضيات الفوائد التالية:-
أ-بالنسبة للطالب:
1-مساعدة الطالب على ان ينظم أفكاره بصورة منطقية وعدم ترك ما يدور فى ذهنه أثناء حل المسائل أو المشكلات للمحاولة و الخطأ.
2-محاولة التغلب على ضعف قدرة التلاميذ فى حل المسائل الجبرية حيث أن الخوارزميات تقوم بدور فعال فى تبسيط نشاط حل المشكلة الرياضية فهى تمثل بطريقة بيانية الإجراءات المطلوب اتخاذها بالترتيب وطريقة تدرجها فى الحل وبذلك تظهر لنا مجرد النظر الأساسيات الهامة المتعلقة بالمسألة والكثير من تفاصيلها وعلاقة كل أساس منها بالاخر وهى لهذا السبب تتميز عن اساليب الوصف والتحديد التقليدين للمسالة فى صورة فقرات كلامية مما يساعد على حلها.
3-استخدام مدخل الخوارزميات فى التدريس للرياضيات يتيح الفرصة للطالب كى يقف على جميع الاحتمالات الممكنة لحل المشكلة مما يجعل الطالب يقف على الطريقة المناسبة لحل اى احتمال منها.
4-استخدام مدخل الخوارزميات فى التدريس يعد الطالب ذهنيا لكى يكون قادرا على دراسة الكمبيوتر فيما بعد فى مراحل التعليم التالية.
ب-بالنسبة للمعلم:
1-تسهم فى تعريف معلمى الرياضيات ببعض الأساليب الفعالة فى تدريس الرياضيات وحل المشكلات الرياضية وتطوير أساليب التفكير لدى الطلاب.
2-مساعدة المعلم على وضع تخطيط جيد للمسائل أو لمجموعة مشكلات سوف يقوم بحلها وتدريب طلابه عليها.
ج- بالنسبة لواضعى المناهج:
1- يقدم رؤية جديد لواضعى المناهج للاستفادة منها فى وضع مناهج الرياضيات بالمرحلة الإعدادية.
2- توجية نظر مخططى مناهج الرياضيات إلى أهمية تدريس بناء الخوارزميات من خلال مناهج الرياضيات حيث انه فى كثير من الدول المتقدمة الآن يدرس على الخوارزم وتستخدمه فى التدريس.
3- تقدم وحدات تدريسية فى خوارزميات الكمبيوتر يمكن ان يستفاد بها فى مناهج الرياضيات بالمرحلة الإعدادية.