الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 150 |  |  |
| | | from | 150 | | |
المستخلص
يعتبر الاهتمام بالتعليم العصرى هو محور سياستنا التعليمية المستقبلية فالتعليم العصرى هدفه الاساسى خدمة اتنمية الشاملة وهو محور وسيلتنا لاعداد الاجيال الصاعدة وهو الذى يصنع المواطن القادر على فهم حقوقه ودراك التزاماته مع انتماء كامل للوطن ووعى شامل يدور حوله وتساهم التربية الرياضية من خلال المجال المعرفى فى تطوير المعرفة والمعلومات عن طريق التحصيل الاكاديمى او التفكير اثناء الانشطة الحركة حيث نبدا بالمعرفة ثم الفهم ثم التطبيق التحليل والتركيب ثم التقويم وبذلك فان عملية التعلم عبارة عن حدوث تعديل فى سلوك الانسان ويشكل التعلم الحركى اهمية خاصة فى التدريب وتعليم المبدئين وخصوصا فى الرياضيات لتى يتم فيها التقويم بناء على ستوى الاداء وتعتبر مسابقةالوثب العالى من السابقات التى يمتاز ايقاعها بالجمال الحركى والرشاقة والمرونة ويظهر ذلك من خلال التكنيك المميز للمسابقة وتعتبر الدوافع ضرورة جوهرية فى التعليم فبدونها لاتحدث عملية التعلم والدافية مشكلة فردية بدرجة كبيرة الا انه يمكنتحقيقها بوسائل متعددة مثل مساعدة الطاب عل فهم وتقبل التعلم وتهيئة الفرص لتحقيق النجاح ولذلك يحاول الباحث من خلال هذه الدراسة التعرف على علاقة الفهم بمستوى الااء فى مهارة الوثب العالى للمبدئين وذلك لانها من المسابقات المركبة والتى تحتاج الى فهم وادراك كل مرحلة من مراحل الاداء
مشكلة البحثواهميته
من الضرورى فى مجال لتربية الرياضية ان لاتقتصرالاهداف على المجال المهارى ولكن يجب ان تتعدها الى المجال المعرفى والمجال اانفعالى حيث يلعب الفهم دورا فى غاية الاهمية فى ان يعرف الطالب ويفهم لماذا تؤدى الحركة او المهارة حيث تعتبرالنعرفة اححد الدعائم الهامة للاداء السليم ومسابقة الوثب العالى من مسابقات المركبة ولذلك يجب اتقان وفهم وادراك الفنية يتغلب على عامل الخوف الذى قد يطرا على اللاعب وخاصة المبدتئين وقد لاحظ الباحث من خلال قيامه بتدريس مادة العاب القوى وذلك من خلال الدرجات العملية انخفاض المستوى الرقمى للطلاب بما يؤثر على محصلة النهائية لعملية التعلم بشكل عام اهداف البحث يهدف البحث اللى محاولة للتعرف على علاقة الفهم والادرك بمستوى الاداء فى مهارة الوثب العالى تصميم برنامج تعليمى لمهارة الوثب العالى بالطريقة الظهرية بناء اختيار معرفى لتقييم مستوى الاداء لتحصيلى لمهارة الوثب العالى فروض البحث توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات مجموعة الضابطة فى الفهم والادراك ومستوى الاداء المهارى فى القياس البعدى البرنامج التعليمى المقترح ذو فاعلية المقترح على فهم بالادراك وتعلم مهارة الوثب العالى توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين الفهم والادراك بمستوى الاداء المهارى فى مهارة الوثب العالى منهج البحث استخدام المنهج التجريبى لملائمته لهذا البحث عينة البحث اختيرت العينى بالطريق العشوائية واشتملت على(60) طالب من طلاب الفرقة الثانية بكلبة التربية الرياضية ببنها وقسمت الى مجموعتين احداهما تجريبية وقةامها (30)طالب والاخرى ضابطةوقوامها (30)طالب ادوات واجهزة البحث ادوات خاصة بالقياسات الانتروبومترية والبدنية(انتروبومينر،ميزان طبى،بطاقات للتسجيل، ساعات ايقاف،شريط قياسى)