الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 200 |  |  |
| | | from | 200 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة الحالية إلي الكشف عن فاعلية وحدة بنائية في هندسة الفراكتال بمصاحبة الكتاب الالكتروني في قياس مدي تمكن الطلاب المعلمين من الأساسيات المتضمنة في تلك الوحدة وفي تنمية بعض مستويات التفكير الرياضي الخاص بها لدي هؤلاء الطلاب.
وذلك من خلال.
1. تحديد أساسيات هندسة الفراكتال المناسبة لطلاب كلية التربية.
2. إعداد وحدة بنائية في هندسة الفراكتال بمصاحبة الكتاب الالكتروني يمكن تضمينها في برنامج إعداد معلمي الرياضيات بكلية التربية.
3. التعرف علي فاعلية الوحدة المقترحة في قياس مدي تمكن الطلاب المعلمين من الأساسيات المتضمنة في تلك الوحدة وفي تنمية بعض مستويات التفكير الرياضي الخاص بهندسة الفراكتال .
مسلمات الدراسة:
تستند الدراسة الحالية إلي المسلمات التالية.
- يمكن تبسيط الرياضيات العالية (المتقدمة) مع الاحتفاظ ببنيتها ودقتها لتناسب طلاب المرحلة الجامعية.
- يمكن للرياضيات العصرية أن تنمي مستويات جديدة من التفكير الرياضي الذي يؤدي الي نمو تلك الرياضيات وتقدمها .
أهمية الدراسة:
تظهر أهمية هذه الدراسة من خلال ما يلي:-
1. تعريف المعلمين بهندسة الفراكتال كهندسة جديدة من حيث خصائصها وخطواتها وكيفية استخدامها في إعداد موضوعات الرياضيات وتدريسها.
2. يقدم البحث اختبارا في التفكير الرياضي المميز للرياضيات العصرية يفيد المعلمين والباحثين إما باستخدامه مباشرة أو ينسجون علي شاكلته ما يناسب المقررات والمراحل الدراسية.
3. بناء الوحدة البنائية بالشكل الذي يسمح بتحسينها أثناء التجريب مع التقويم المستمر أمر ضروري يتمشى مع ما تنادي به الاتجاهات الحديثة في مجال مناهج الرياضيات وإمكانية الإفادة منها في تنمية التفكير الرياضي خاصة المرتبط بالرياضيات العصرية.
4. يحاول البحث تقديم إطار نظري حول هندسة الفراكتال كهندسة عصرية، وأهم خصائص هذه الهندسة والذي يمثل إضافة هامة للأدبيات التربوية العربية في هذا المجال.
5. التعرف علي بعض موضوعات هندسة الفراكتال والمناسبة لطلاب المرحلة الجامعية والتي من خلالها يمكن تنمية التفكير الرياضي لدي الطلاب.
6. التعرف علي أهمية الهندسة في كثير من المجالات الحياتية وفي الطبيعة من حولنا من خلال تدريس بعض موضوعات هندسة الفراكتال.
7. يساهم البحث الحالي في إجراء عدة دراسات في هندسة الفراكتال للعديد من الباحثين، وذلك لحداثة هذا المتغير في مجال تدريس الرياضيات.