الفهرس 
شكر و تقديريوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 262 |  |  |
| | | from | 262 | | |
المستخلص
يهدف البحث إلى معرفة دور المنهج الدراسى فى تثبيت أو إعلاء الجوانب الإجتماعية لدى طالبات كلية التربية الرياضية بالقاهرة .
و قد اختيرت العينة بالطريقة العشوائية من طالبات كلية التربية الرياضية بالقاهرة و هى تمثل الصفوف الدراسية الأربعة و بلغ عددها (400) طالبة موزعة بالتساوى على الصفوف الأربعة و كان المنهج المستخدم هو المنهج العملى .
و كانت أهم النتائج ما يلى :
1- المنهج العملى يؤثر إيجابياً بما يتيحه من مواقف اجتماعية فى تثبيت و إعلاء بعض الجوانب الاجتماعية للطالبات .
2- وجود فروق دالة احصائياً بين أراء الطالبات فى تعرضهن للمواقف الجوانب الاجتماعية و رغبتهن فى ادائها .
3- وجود فروق دالة احصائياً بين تعرض طالبات كل صف دراسى للمواقف الاجتماعية و رغبتهن فى اداء هذه المواقف .
4- كذلك وجود فروق دالة احصائياً بين المواقف الاجتماعية من حيث التعرض لها و كذلك الرغبة فى أدائها تبعاً لاختلاف الصفوف الدراسية الأربعة .